如何看待网传2023年元调语文的新变化
如何看待网传2023年元调语文的新变化
近来，有关2023年元调语文试卷结构变化的消息在网上传开。据传，2023年元调不再按选择题与非选择题划分整张试卷，而是以“现代文阅读、古诗文阅读、语言运用、作文”的四板块结构划分。该如何看待这样的新变化？专业教研人员给出了四个词作为回复：稳定、减负、增效、发展。
稳定——纵观整个新的试卷构成，“稳定”主要体现在“三不变”上。一是，总题数20道，不变；二是，原有题型，不变（仅增加了一个新题型“语言运用”）；三是，原有题型的考法，不变。
减负——纵观整个新的试卷构成，主要从两方面做到了“减负”。一是，减去了综合性学习与口语交际：该题作为语文实践类活动在闭卷状态下其实无法做到真正意义上的实践，各种模拟的实践场景也显得非常蹩脚，学生在备考和答题时，十分尴尬，反而成了负担。二是，简化了试卷结构，以能力板块为区间，让学生浏览试卷、解答试题更加顺畅。
增效——纵观整个新的试卷构成，“增效”有两个重要表现。一是，从整体上凸显四大板块的能力导向，让日常教学与备考有了更清晰的思路，不再受限于“选择题与非选择题”的题目样式泥沼。二是，新增加的语言运用题将字音字形、词语运用、病句辨析（修改）、标点符号、语句衔接等零散的语文考点，利用情景化考查，融合在了一起，使得散乱的语文能力得到了真实地、系统地还原。
发展——纵观整个新的试卷构成，“发展”主要表现为对“两新”的落实。一是“新课标”：学习任务群是新课标的重要理念之一；大到元调试卷新结构中的四个能力板块，小到语用题的情景化考查，都是学习任务群的重要体现。二是“新中考”：教育部多次就新中考命题做出指示，如“减少知识裸考现象，让测评发生在知识处于生成状态或应用状态的情境之中”“坚持试题的应有开放度和综合性”“从碎片化、点状式测试走向整体性、结构化测试”……很明显，此次元调试卷结构的调整是对上述论述的具体落实。
