阅读命题的玄机

都说语文解题要懂得“猜命题人的心思”。这话既对也不对。说它“不对”，是因为这句话会让考生误以为语文命题是完全主观的，任凭命题人心思变来变去；说它“对”，是因为在任何考试中，准确把握题意都是第一要务。只不过，就阅读命题而言，题意往往又与文意有着密不可分的联系。武汉市教科院中考命题专家一再强调，读懂文章才能更好地理解题意。以下，我们便结合2022年武汉中考大阅读试题进行简要分析（完整题目见文末）。

第一题的考查实质是什么？

第一题的设问十分巧妙，相当于牵住了①到③段的“牛鼻子”进行考查。第①段陈述了朋友对窗外风景的看法，第②段在表达作者惊讶之情的同时给出了一系列原因解释（“我”喜爱这窗外的景致，因为第一次见到它时，它就给我带来了无数绮丽的遐想），第③段则是以铺排式的描写来形象再现“无数绮丽的遐想”究竟是什么。

基于以上分析，我们不难发现，命题人问“吃惊不已的原因”其实是抓住了①到③段的中枢神经进行设问，看似只考查了第②段，其实是以第②段为切入点，带动了前三段的考查。

第二题的考查实质是什么？

朱光潜先生曾说，思想的语文化过程，就是具体化的过程。思想在具体化的过程中，难免会有断层，文本解读的价值恰恰在于通过整体语意还原作者的完整意图。第二题针对第④段进行了考查，第④段在表达上有亮点，亦是难点。第④段的中心观点是“魔力般的画面”，继而以大量描写铺排，却未直接言明“魔力”何在？

命题人要求概括“魔力般画面的特征”，其实就是在引导学生根据该段的整体语意来把握作者的完整意图。这是一项重要的文本解读能力，也是阅读教学的难点所在，中考就此进行考查，很有必要。

第三题的考查实质是什么？

如果说第二题的考查是基于能力诉求，那第三题则又明显受到了文意流向的驱使。第三题聚焦了“玫瑰丛”的说法。对这一说法的分析与批评，其实代表着两种人对日常生活之美的不同态度，由此，将作者与友人的分歧推至更广泛层面进行讨论，进而引出接下来马上要出现的⑥到⑧段的中心观点。

由此可见，第⑤段具有显著的承上启下的地位，对这一段进行独立考查，对把握全篇语意有着重要价值。

第四题的考查实质是什么？

第四题针对⑥到⑧段进行考查，原因很明显：这三段是一个整体，在告知读者如何成为“艺术家”的同时，也变相展示了成为“艺术家”的好处。命题人基于三个段落的有机联系进行设问，并以“分条表述”指引学生将文本解读的结果条理化呈现，这既是答题的要求，也是善意的提示。

由此看来，题目无废话，无论是解题范畴和答题要求都是以文意把握为前提。

人人都可以成为艺术家

（2022年武汉中考）

① 我和丈夫从前居住在一个小城镇里。一天下午，朋友来访，闲谈间，她把头探出我们厨房的窗户，说道:“从这儿望出去没啥看头，是不是？”

② 我们住的地方差不多是一片旷野。但是，她的那番评语着实让我吃惊不已，因为我喜爱这窗口里的景致。我使着法儿让自己用朋友的眼光去观察——一条直通通的地平线、一座水塔、十来棵三角叶杨、若干间屋舍和平展展的一片收割后留着麦茬儿的田地……似乎单调了点，枯燥了点。然而，当这些景致第一次映入我眼帘的时候，它们却给了我无数绮丽的遐想。

③ 那个下午，阳光灿烂，麦田犹如泛着银色涟漪的海洋；棉花糖般的云朵在蓝湛湛的天空中徐徐游动；三角叶杨镶着一圈栗色的光轮。傍晚时分，眼前又是另一番景色。苍茫暮色中，掌起了灯的人家的窗口溢出暖融融的光来。平日里气派不凡的水塔，也亮起给来往飞机导航的红灯，此时此刻，它更显得壮丽辉煌。

④ 以往在窗前所见的那些魔力般的画面，在我的脑海中又一一闪现。二月阳春给三角叶杨抹上了浅淡的绿色，七月的早晨从夏季鲜亮的绿叶中透露出曙光。翠生生的田野犹如绿色的海洋，它在等待金灿灿的季节的来临。蓬雀、长尾鸟还有斑鸠在草丛中搭巢做窝。在春天温润的夜空中，柠檬色的月儿从东边徐徐升起，又在西边缓缓隐没。到了收获的季节，橘红色的月儿在地平线尽头若隐若现。盛夏渐进深秋，深秋又缓缓步入严冬那白雪皑皑的寂静世界。每一个清晨和夜晚，我都痴恋着这些景色微妙的变化，我的生活也因此而蓬勃向上。

⑤ 一片拙朴无华的景致已让我思如泉涌，然而，我的朋友却觉得它索然无味。在她告辞后，我寻思着彼此看法差异的原因。有人说：“到玫瑰丛中去寻找美吧。”对这种说法，我是抱着怀疑态度的。我知道，晓得欣赏这大千世界里美丽的玫瑰花的人远非我一个。但是，我不知道有多少人能从那些普普通通、习以为常，甚至所谓单调沉闷的景物中发现美呢？

⑥ 亨利·马蒂斯曾对友人说:“我种了些洋蓟。一天清晨，我走进花园去瞅它们。我在它们的叶片上看见光影交辉，从而发现了一种新的配色方法和一种幻梦般的图案格局。然后，我返回画室作起画来。”伟大的艺术家之所以伟大，正是因为他们懂得在日常生活中去发现美。如果想让你的生命闪耀出艺术才华的光辉，请你用新的眼光去留心身边的一草一木吧。你将会有许多不寻常的发现：一道青藤缠绕的旧篱笆啦，晦暗的旷野里的一束阳光啦，一棵在天穹的紫幕里勾勒出挺拔英姿的榕树啦……数不尽的简朴的景致，就像那光彩夺目的钻石，点亮了你的眼睛。

⑦ 当你开始像艺术家一样寻求，美便时刻伴随着你的脚步，正如法国作家约瑟夫·朱伯特所说：“不去寻觅，你是找不着诗歌的。”当你怀着对美的期待去寻觅、去思索，世界在你眼里会绽放出别样的光彩：缠绕在旧篱笆上的青藤焕发着生机，阳光穿过晦暗的旷野直达你的内心，天穹紫幕中挺拔的榕树让你的心灵获得力量……这一切，丰富着你的精神世界，你的内心会变得生意盎然。当你从单调沉闷的日子里采撷着美丽的花朵时，你就已经是一位艺术家了。

⑧ 于是，在阴霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描绘出美。

1. 第②段中说“她的那番评语着实让我吃惊不已”，“我” 为什么会“吃惊不已”？（4分）

2. 第④段中，作者描绘的那些“魔力般的画面”有哪些特征？请简要概括。（4分）

3. 第⑤段中的“玫瑰丛”指什么？“我”为什么对“到玫瑰丛中去寻找美吧”这种说法持怀疑态度？（6分）

4. 本文以“人人都可以成为艺术家”为题表明了作者的主张，结合⑥～⑧段说说作者为什么希望人人成为“艺术家”。请分条表述。（6分）